小学音乐教学设计的

文集库 名人语录 2020-06-17 12:57:03 0
  音乐教学目标在具体表述上不同于音乐课程目标,更有别于传统音乐教学大纲中的 “教学目的”。给大家分享了音乐教学设计,一起来看看吧!   教学目标   【情感态度与价值观】   在情感熏陶和感染下,丰富大自然当中各种声音的情感体验。   【过程与方法】   采用演唱和表演的方式,熟悉三部分的音乐旋律,提高音乐的记忆能力和创新能力。   【知识与技能】   能辨别各段旋律的顺序,了解曲式结构。   教学重难点   【重点】   用不同的情绪演唱三段音乐旋律。   【难点】   根据音乐旋律配音效。   教学用具   多媒体、电子琴、打击乐器。   教学过程   (一)新课导入   播放小动物的叫声(小鸟、蝈蝈、大象等),由学生猜并模仿各种小动物的动作或声音。   (二)新课教学   1.初次欣赏音乐片段,聆听音乐中的声音   师:从音乐中同学们听到了那些声音?能模仿它的声音吗?   学生自由回答并模仿听到的小动物的叫声(小鸟、蝈蝈、青蛙、流水等很多的声音)。   2.再次欣赏音乐片段。   (1)为音乐配伴奏   拿着乐器的学生跟随音乐敲击乐器,表演一种自然界的声音。   没有乐器的学生跟随音乐做身体律动,表演一种自然界的物体。   (2)简单介绍乐曲。   3.完整的欣赏音乐   (1)完整的感受音乐的情绪(轻松、愉快的心情)   (2)熟悉三段音乐主题。   ①聆听音乐,分辨三段音乐主题。   ②老师弹奏音乐主题A、B、C,学生学唱   老师示范并引导:演唱音乐主题A、B时用轻快、短促、高位置、弹性的声音演唱,注意旋律中的换气记号。演唱音乐主题C时速度稍慢,旋律要清晰,注意弱起和换气记号。   ③学生再次跟琴学唱。   ④整体演唱三段主题。   (3)学生根据旋律主题A,加入自己喜欢的`声音。(加入音效)   (三)巩固提高,了解曲式结构。   1.学生根据图表,聆听音乐,判断音乐的主题旋律   2.学生根据图表讨论分析曲式结构   师:请同学们给你们的小脑袋插上翅膀,以小组为单位讨论:歌曲分为几段呀?(全曲共由三个主题交替构成,是一个多段体结构的乐曲)   3.了解音效(开头、中间、结尾处是很多自然界的声音,我们把它叫做音效)   4.完整的演奏音乐作品   (1)学生分三组分别模仿开头、中间、结尾的三个音效部分,并歌唱音乐主题、为音乐主题部分配伴奏。   (2)师生评价。   (四)课堂小节   今天这节课我们就上到这里,希望同学们以后能够欣赏到更多更美的大自然音乐,再见。   【小学音乐教学设计的模板】相关文章:   1.小学音乐教学设计   2.小学音乐课件模板   3.小学音乐《云》教学设计范文   4.小学音乐大海的教学设计   5.小学音乐《好朋友》教学设计   6.小学音乐采菱教学设计范文   7.小学音乐《童年》教学设计   8.《上学歌》小学音乐教学设计及反思
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